نوشته‌ها

فصل پنج پایان نامه را چگونه بنویسیم؟

فصل پنج پایان نامه به دارای حساسیت منحصر به فردی در میان فصول مختلف پایان نامه می باشد زیرا در این فصل شما به جمع بندی، تحلیل یافته ها و بحث و نتیجه گیری می پردازید. نکته ای که در نگارش فصل پنج پایان نامه باید مد نظر داشته باشید این است که در این فصل به هیچ وجه نباید به مطالعات دیگر ارجاع دهید و تنها باید در مورد یافته های خودتان بحث کنید.

بیشتر بخوانید: چگونه از پایان نامه مقاله استخراج کنیم؟

هر یک از فصل های پایان نامه دارای یک قالب استاندارد می باشد که همه آن ها با یک مقدمه شروع شده و گاهاً با یک جمع بندی به اتمام می رسند. بدون شک رعایت ساختار و قالب استاندارد در نوشتن فصل پنج پایان نامه در اعتبار بخشیدن به پایان نامه شما از نقش مهمی برخوردار است. در این مقاله نحوه نوشتن فصل پنج پایان نامه را بررسی کرده ایم.

چگونه فصل پنج پایان نامه را بنویسیم؟

1- مقدمه

در بخش مقدمه که در اکثر فصل های پایان نامه به کار برده می شود، باید به معرفی هدف اصلی فصل بپردازیم. به همین منظور ابتدا یک مقدمه در مورد محتوا و مواردی که قصد بحث کردن در مورد آن ها را در فصل پنج پایان نامه دارید ارائه می کنید و سپس در بخش های بعدی مطالب را با جزئیات بیشتری ارائه خواهید کرد.

2- تجزیه و تحلیل یافته های پایان نامه

همانطور که می دانید شما در فصل چهارم پایان نامه با استفاده از ابزارهای مختلف به برخی نتایج دست یافته اید. در فصل پنج باید این نتایج را تجزیه و تحلیل کنید و با توجه به اهمیت بالای این یافته ها از نظر پژوهشی با دقت کامل آن ها را تفسیر نمایید. در این بخش فرضیات پایان نامه را به ترتیب معرفی کنید و یکی پس از دیگری ارتباط آن ها با نتایج مطالعه را تفسیر نمایید.

3- بحث

بدون شک نتایجی که شما در فصل چهارم به دست آورده و در فصل پنجم آن ها را تحلیل کرده اید نیاز به مقایسه با سایر یافته های پژوهشگران دیگر دارد زیرا به این طریق نتایج را با دیگر مطالعات مرتبط مقایسه می کنید تا پی ببرید که تا چه میزان با این مطالعات همخوانی یا اختلاف دارند. دقت داشته باشید که برای هر یک از این موارد باید منبع معتبر ارائه دهید.

4- نتیجه گیری

در بخش نتیجه گیری در فصل پنج پایان نامه، پژوهشگر باید پیام اصلی پژوهش خود را با استفاده از جملات دقیق و مرتبط با سایر مطالب پایان نامه به خواننده منتقل کند. البته بسیاری از پژوهشگران بخش «پیشنهادات» را به صورت جداگانه مطرح می کنند اما پیشنهادات، آینده نگری و تعمیم نتایج از جمله زیر مجموعه های بخش نتیجه گیری در فصل پنج پایان نامه هستند.

رعایت کردن قالب پایان نامه، استفاده از جملات علمی، ارجاع دادن به منابع معتبر، ویرایش صحیح متنی و غیره همگی از جمله مواردی هستند که به پایان نامه شما اعتبار می بخشند اما واقعیت این است که فصل پنج پایان نامه از حساسیت نسبتاً بالاتری برخوردار است زیرا نتیجه نهایی و دستاورد شما از انجام یک پژوهش را نشان می دهد.

بیشتر بخوانید: چگونه موضوع پایان نامه انتخاب کنیم؟

چگونه فصل دوم پایان نامه را بنویسیم؟

فصل دوم پایان نامه شامل نتایج به دست آمده حاصل از مطالعات قبلی در مورد موضوع مورد بررسی می باشد. از جمله منابعی که باید در فصل دوم پایان نامه بررسی کنید می توان به کتاب ها، مقالات، گزارشات علمی و پایان نامه های قبلی اشاره کرد. با توجه به اهمیت بالایی که فصل دوم پایان نامه در تعیین کیفیت مطالعه شما دارد، رعایت چارچوب و نظم در نوشتن آن در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است.

بیشتر بخوانید: انتخاب موضوع از مقاله بیس

فصل دوم پایان نامه همان تاریخچه پژوهشی یا مرور ادبیات پژوهش می باشد بنابراین شما به عنوان یک پژوهشگر باید این مطالب را شناسایی، دسته بندی و در نهایت تجزیه و تحلیل کنید و همچنین ارتباط کارهای قبلی را با عنوان پایان نامه خود توجیه نمایید. قبل از پرداختن به موضوع نوشتن فصل دو پایان نامه، ابتدا نوع این ارتباط را بررسی می کنیم.

انواع پژوهش های پیشین از نظر ارتباط با موضوع پایان نامه

این پژوهش ها باید با موضوع پایان نامه شما ارتباط منطقی و علمی داشته باشند، اما نوع این ارتباط دو حالت دارد:

1- ارتباط مستقیم با عنوان پایان نامه

2- ارتباط غیر مستقیم با عنوان پایان نامه

علاوه بر رعایت این دو نکته، باید در نظر داشته باشید پژوهش هایی را در این فصل بگنجانید که بیشترین ارتباط را با موضوع شما داشته باشند، به روز باشند و از نظر منابع علمی غنی باشند. در ادامه نحوه نوشتن فصل دوم پایان نامه را مطرح می کنیم.

چگونه فصل دوم پایان نامه را بنویسیم؟

فصل دوم پایان نامه از نظر اصول و چارچوب نوشتن به ترتیب زیر باید نگارش شود:

1- مقدمه

این مقدمه همانطور که از اسم آن پیداست، باید مقدمات مربوط به موضوع پایان نامه شما و هدف نهایی آن را در حدود یک یا نهایتاً دو پاراگراف خلاصه کند. این مقدمه باید به گونه ای نوشته شود که مخاطب را به طور کامل با پایان نامه شما آشنا کند.

2- نوشتن تاریخچه موضوع

در این قسمت باید تمامی نظریه های موجود که به صورت مستقیم و غیر مستقیم با موضوع پایان نامه شما ارتباط دارند را به ترتیب زمان منتشر شدن، بنویسید و در مورد روند تکاملی موضوع بحث کنید.

3- دسته بندی پژوهش های پیشین بر حسب زمان

نکته ای که بسیاری از پژوهشگران نسبت به آن بی توجه هستند و همین موضوع باعث کاهش اعتبار علمی پایان نامه آن ها می شود این است که پژوهش های پیشین را در قسمت مرور ادبیات (فصل دوم) دسته بندی نمی کنند. سعی کنید تمامی منابع مورد نظر را بر اساس معیارهای زیر مرتب کنید:

  • پژوهش های پیشین داخلی
  • پژوهش های پیشین خارجی

به طور کلی از آنجایی که اولویت با مطالعات داخلی است، سعی کنید ابتدا تمامی منابع موجود داخلی را مرور کرده و سپس در صورت عدم کافی بودن منابع، به پژوهش های خارجی که به نوعی با موضوع شما ارتباط دارند مراجعه کنید.

نوشتن فصل دوم پایان نامه یا همان مرور ادبیات پژوهش باعث منظم شدن کار شما شده و نشان می دهد که شما بر اساس یک اصول از پیش تعیین شده پیش می روید. سعی کنید مرور ادبیات را به صورت کامل انجام دهید تا پایان نامه شما یک سیر تکاملی را از ابتدای ظهور موضوع مورد نظر تا به امروز طی کرده باشد.

بیشتر بخوانید: چگونه از پایان نامه مقاله استخراج کنیم؟

سالم زیستی

امروزه متغیرهای جدیدی در حوزه روانشناسی ارائه شده‌اند که در اینجا ما به شرح یکی از این متغیرها می‌پردازیم:

سالم زیستی

سالم زیستی را می‌توان به صورت زیر تعریف کرد:

سلامتی در ابعاد مختلف مانند  جسمانی، ذهنی و بهزیستی اجتماعی، نه صرفاً فقدان بیماری، تعریف می‌شود .سلامتی مطلوب” را به‌عنوان ” بالاترین رفاه جسمانی، روانی و اجتماعی نه فقط فقدان بیماری یاضعف”، تعریف می‌کنیم سالم زیستی را نیز به‌عنوان  یک روش یک‌پارچه کاربردی که به سمت به حداکثر رساندن پتانسیل فردی گرایش دارد تعریف می‌کنند.

متغیر سالم زیستی متغیری بسیار جدید و بروز می‌باشد و تمامی مقالات منتشر شده در این زمینه از سال 2016 به بعد می‌باشند وتیم پژوهشی بانک دانش با بهره گیری از تیمی متخصص در حوزه روانشناسی آمادگی ارائه پکیجی کامل در زمینه این متغیر  و همچنین موضوعات مناسب جهت انتخاب موضوع پایان نامه به شما دوستان عزیز را دارد.

شما دانشجویان عزیز می‌توانید جهت سفارش با شماره 09903636079 در ارتباط باشید.

 

خودشفقت ورزی

امروزه متغیرهای جدیدی در حوزه روانشناسی ارائه شده‌اند که در اینجا ما به شرح یکی از این متغیرها می‌پردازیم:

خودشفقت ورزی

این متغیر را می‌توان به عنوان یک موضع مثبت نسبت به خود زمانی که همه چیز بد پیش می‌رود تعریف کرد. خودشفقت‌ورزی به عنوان یک عامل مثبت و مؤثر برای پرورش انعطاف‌پذیری عاطفی محسوب می‌شود. و همچنین به‌عنوان یک صفت و یک عامل محافظ مؤثر برای پرورش انعطاف‌پذیری عاطفی محسوب می‌شود، شفقت‌خود موجب احساس مراقبت فرد نسبت به خود، آگاهی یافتن، نگرش بدون داوری نسبت به نابسندگی و شکست‌های خود و پذیرش این نکته که تجارب وی نیز بخشی از تجارب معمول بشری است، می‌شود

 این متغیری بسیار جدید و بروز می‌باشد و تمامی مقالات منتشر شده در این زمینه از سال 2016 به بعد می‌باشند وتیم پژوهشی بانک دانش با بهره گیری از تیمی متخصص در حوزه روانشناسی آمادگی ارائه پکیجی کامل در زمینه این متغیر به شما دوستان عزیز را دارد.

شما دانشجویان عزیز می‌توانید جهت سفارش با شماره 09903636079 در ارتباط باشید.

تفاوت متغیر واسه و تعدیل گر

اثر یک متغیر سوم در رابطهی بین متغیر مستقل و متغیر وابسته می‌تواند به دو صورت متمایز باشد

  1. به عنوان متغیر تعدیل کننده (Moderater Variable)

  2. به عنوان متغیر واسطه ای (Mediator variable)

اکنون به شرح مختصری از این متغیرها و تفاوت‌های آن‌ها می‌پردازیم

متغیرهای تعدیل کننده

در حالت کلی یک متغیر تعدیل کننده، یک متغیر کیفی (مانند جنس، مذهب، طبقه اجتماعی) یا کمَی (مانند بیرونی بودن مرکز کنترل یا ادراک لیاقت) است که جهت یا شدت رابطه بین یک متغیر مستقل (یا پیش بین) و یک متغیر وابسته (یا ملاک) را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
در پژوهش‌هایی از نوع هم‌بستگی (غیرآزمایشی) یک متغیر تعدیل کننده، متغیر سومی است که روی همبستگی صفر مرتبه دو متغیر دیگر اثر می‌گذارد. این اثر می‌تواند به صورت کم شدن میزان همبستگی یا تغییر دادن به آن باشد. در پژوهش‌های آزمایشی، یک اثر تعدیل کننده را می‌توان با اثر متقابل بین یک متغیر مستقل اصلی و متغیر مستقل دومی در تحلیل واریانس نشان داد. این اثر متقابل می‌تواند به صورت منظم یا نامنظم باشد. در اثر متقابل نامنظم، ترکیب ضربدری سطوح متغیر مستقل اصلی و متغیر تعدیل کننده اثرات مغایری به دست می‌دهند.

در مدل شکل ۱ سه مسیر علی a، b، و c داده شده است: مسیر a  اثر یک متغیر پیش بین یا مستقل، مسیر b اثر متغیر تعدیل کننده (در صورت معنادار بودن) نشان می‌دهند. مطلوب است که متغیر تعدیل کننده با متغیر پیش بین و ملاک همبستگی نداشته باشد تا بهتر قابل تفسیر باشد. یکی از پیش فرض‌های مدل تحلیل واریانس در پژوهش‌های آزمایشی این است که اثر اصلی متغیرهای مستقل و اثر متقابل آن‌ها جمعی باشد، یعنی تداخل نداشته باشد.

Untitled

متغیر پیش بین باید همواره نسبت به متغیر واسطه ای تقدم و نقش علَی داشته باشد. بنابراین، متغیرهای تعدیل کننده همواره نقش متغیرهای مستقل را دارند، در صورتی که نقش متغیرهای واسطه ای برحسب تمرکز تحلیل تغیر می‌کند، در رابطه با متغیر ملاک، نقش متغیر مستقل و در رابطه با متغیر پیش بین، نقش متغیر وابسته را دارند.

متغیرهای واسطه ای

چنان چه متغیری در رابطهی بین دو متغیر پیش بین و ملاک، سهمی داشته باشد به عنوان متغیر واسطه ای عمل کرده است. مثلاً نشان داده شده است که فراحافظه (metamemory )و اسنادها بین آموزش راهبرد یادگیری و به خاطرآوری واسطه می‌شوند. به عبارت دیگر، آموزش تکالیف جدید بدون در نظر گرفتن فرا گرفتن فراحافظه و اسنادهای یادگیرندگان، روی به خاطرآوری مطالب جدید مؤثر نیست. برای تصریح معنای متغیر واسطه ای از یک دیاگرام مسیر برای نشان دادن یک مدل علَی (شکل ۲) استفاده شده است.

برای این‌که متغیری به عنوان متغیر واسطه ای عمل کند باید دارای شرایط زیر باشد:

  • بین متغیر واسطه ای و متغیر مستقل همبستگی معنادار باشد. (مسیر a وجود داشته باشد)

  • بین متغیر واسطه ای و متغیر برآمد (وابسته) همبستگی معنادار باشد. (مسیر b وجود داشته باشد)

  • با کنترل اثر متغیر واسطه ای رابطهی بین متغیر مستقل و وابسته تضعیف شود و میزان این تضعیف با میزان اثر متغیر واسطه ای رابطه داشته باشد. هرگاه، اثر متغیر واسطه ای زیاد باشد، کنترل آن سبب از بین رفتن رابطه بین متغیر مستقل و وابسته می‌شود. چنان چه با کنترل اثر متغیر واسطه ای رابطهی بین متغیر مستقل و وابسته صفر نشده ولی تضعیف شود، دال بر این است که متغیرهای واسطه ای دیگری در کارند. در اغلب زمینه‌های علوم رفتاری برای هر معلول ممکن است چندین علت وجود داشته باشد. لذا، واقع بینانه است که آن متغیرهای واسطه ای که به طور معناداری مسیر c را در مدل علَی شکل (۲) کاهش می‌دهند جستجو شوند.

Untitled

چنانچه شما دانشجویان عزیز در نگارش روش تحقیق خود یا در تحلیل‌های آماری خود به مشاوره نیاز دارید، تیم پژوهشی بانک دانش امادگی ارائه خدمات به شما عزیزان را دارد. جهت سفارش درخواست خود با شماره 09903636079 تماس حاصل فرمایید و یا درخواست خود را در سایت ثبت کنید در اسرع وقت بررسی خواهد شد و به شما عزیزان نتیجه اعلام خواهد شد.

 

 

 

فرضیه صفر چیست؟

فرضیه صفر چیست؟

مهمترین گام در هر  «آزمون فرض آماری» تبدیل «فرضیه پژوهشی» و نقض آن به «فرضیه های آماری» است.

 پژوهشگران بعد از اینکه مسئله پژوهش را براي خود تصریح کردند، پاسخي را به عنوان فرضيه تحقيق بيان مي كنند.

فرضيه، پاسخي است  بخردانه، احتمالي و موقت به سوال پژوهشي كه در گام های بعدي تحقيق، درستي  ويا نادرستي آن مورد بررسی قرار مي گيرد

 به عبارت ديگر، فرضيه حدس خردمندانه اي درمورد رابطه دو يا چند متغير است كه به صورت جمله اي خبري بيان شده و نشانگر نتايج مورد انتظار است. به بیانی ديگر، فرضيه گمانی  است زيركانه و علمي كه بايد به كمك واقعيات ( داده ها) مورد بررسي قرار گرفته و سپس تاييد يا رد گردد.

 تفاوت فرضيه و نظريه در چيست ؟

نظريه و قوانين عمدتا شامل قضاياي کلي و عمومي هستند و به موارد خاصي تعلق ندارند و مي تواند مصاديق زيادي داشته باشد . در صورتی که فرضيه حالت کلي ندارد و مخصوصو مسئله تحقيق است که از قضاياي کلي ناشي مي شود

  بيان فرضيه

 در موقع  بيان فرضيه پژوهشگر  به بررسی روابط بين متغيرها می پردازد. به طور معمول  اين بیان فرضیه  به سه شکل انجام می شود :

  1. بررسی رابطه علت و معلولی بين دو يا چند متغير (تاثير عامل هوش در پيشرفت تحصيلي)
  2.  بررسی همبستگی و شدت آن بين دو يا چند متغير  (بررسي همبستگي مشكلات رواني و گرايش به اعتياد)
  3. بررسی و مقايسه ميزان تفاوت تاثير يک يا چند متغير بر يک يا چند متغير(مانند تفاوت تاثير دو روش تدريس بر شاگردان) .

   انواع فرضيه در تحقيقات همبستگي و تجربي

فرضيه ها به دودسته  تقسيم ميشوند:

  • فرضيه تحقيق (H1)
  • فرضيه صفر (H0)  

فرضيه تحقيق از احتمال وجود رابطه يا اثر و يا تفاوت بين متغيرها خبررسانی میکند . اين فرض ها به دو دسته جهت دار و بدون جهت تقسيم مي شود .

  فرضيه صفر که به فرضيه آماري يا پوچ نيزموسوم است وجود رابطه ،اثر يا تفاوت بين متغيرها را انکار و یا رد  ميکند.

جهت دانلود پروپوزال های آماده کلیک کنید.

ويژگيهاي يک فرضيه خوب

  • فرضيه بايد قدرت بیان  حقايق را داشته باشد.
  • فرضيه بايد بتواند پاسخ مساله تحقيق را بدهد
  • فرضيه بايد قابليت حذف حقايق نامرتبط با مساله تحقيق را داشته باشد
  • فرضيه بايد شفاف ،ساده،و قابل فهم باشد.
  • فرضيه بايد قابليت آزمون را داشته باشد.
  • فرضيه نبايد با حقايق و قوانين مسلم و اصول علمي تاييد شده مغايرت داشته باشد .
  • فرضيه نبايد از واژه ها و مفاهيم ارزشي استفاده کند .
  • فرضيه بايد به مطالعه و پژوهش جهت بدهد.
  • بايد به صورت جمله خبري باشد.
  • فرضيه ها بايد مختص مساله تحقيق باشند
  • بايد بين فرضيه ها و سوالهاي ويژه تناظر صوري و محتوايي وجود داشته باشد.

منظور از تناظر صوري اين است که : اولا : به تعداد سوالهاي فرعي ،فرضيه تدوين شود.ثانيا : هر فرضيه در مقابل سوال مربوط به آن قرار گيرد.

خدمات گروه پژوهشی بانک دانش

جهت اطلاع از سایر خدمات با شماره 09903636079 تماس بگیرید

متغیرهای جدید در حوزه روانشناسی

 

متغیرهای جدید در حوزه روانشناسی

یکی از بهترین  روش های یافتن موضوع نوآورانه برای پایان نامه رشته روانشناسی یافتن متغیرهای جدید است که در حال حاضر پژوهش های زیادی درمورد  آنها انجام نشده است. و همچنین  ترکیب متغیرهای جدید روانشناختی با متغیرهای قدیمی نیز می تواند موضوعات بکر و جدید پژوهشی را به ارمغان آورند.

به طور مثال متغیرهایی نظیر

خودشفقت ورزی

سالم زیستی

متغیرهای جدیدی هستند اما ممکن است چند ماه آینده  این متغیرها نیز در زمره متغیرهای تکراری قرار بگیرند

دپارتمان روانشناسی گروه پژوهشی بانک دانش به طور مداوم خود را به روز می کند و موضوعات جدید پژوهشی را پیدا کرده و در پایگاه داده خود ثبت می کند

بنابراین شما دانشجویان عزیز  می توانید موضوعات کاملا جدید و بکر را از گروه پژوهشی بانک دانش درخواست کنید

جهت درخواست موضوع با شماره 09903636079  تماس حاصل فرمائید .در اسرع وقت به درخواست شما رسیدگی خواهد شد .